ISSN 1989-1938
Espai web patrocinat per:
Revista de pensament musical en V.O.

Educa-Sonograma

Secció a càrrec de Oriol Ferré


La secció Educa-Sonograma vol ser un espai de trobada de tots aquells que estiguin interessats en l’educació musical i una porta oberta als professionals del sector –així com als estudiants que s’hagin graduat a l’ESMUC– que tinguin alguna cosa a dir. Articles crítics i reflexius, articles d’actualitat, articles sobre els diferents corrents educatius… Tot plegat, un granet de sorra en la construcció de l’educació musical a Catalunya: un pas més per seguir creixent, per ampliar un coneixement que ens pot ser útil a l’hora de desenvolupar noves iniciatives educatives, fins i tot, en l’àmbit global.



Aquafonia

Aquafonia

Secció a càrrec d’ORIOL FERRÉ AUTOR: PAU ELIAS CARBONELL   Davant d’una concepció de l’aigua com a fil conductor i multidisciplinari, en aquest article situem el focus de la nostra atenció en l’exploració de les possibilitats infinites del binomi Música-Aigua a través del projecte que estem desenvolupant en l’actualitat i que duu el nom d’Aquafonia. […]

Formant mestres des d’un enfocament integrat de música i matemàtiques

Formant mestres des d’un enfocament integrat de música i matemàtiques

Secció a càrrec d’ORIOL FERRÉ ALBERT CASALSLAIA VILADOT CRISTINA GONZÁLEZ-MARTÍN · Universitat Autònoma de Barcelona L’any 2013 començava un projecte europeu que sota el títol d’European Music Portfolio: Sounding Ways into Mathematics (EMP-M) pretenia treballar de manera conjunta la música i les matemàtiques a l’aula aprofitant la forta interrelació que existeix entre elles. Tres anys […]


El potencial (educatiu) dels projectes artístics-socials d’ARTransforma.

El potencial (educatiu) dels projectes artístics-socials d’ARTransforma.

Secció a càrrec d’ORIOL FERRÉ   AUTORA: QUERALT PRATS   Sempre és durant el procés, que forgem els ancoratges per l’aprenentatge. Els que ens dediquem amb passió a l’educació,a la participació artística i a l’activisme social, cuidem al detall les nostres accions i les paraules que utilitzem. Reflexionem a fons sobre tots els indicadors que […]

Arts per educar en la diversitat

Arts per educar en la diversitat

Secció a càrrec d’ORIOL FERRÉ AUTORES: Gemma Carbó, Montse Faura i Anna Carné Fotografies: Martí Artalejo, Guillem Roma i Anna Carné Els valors pedagògics de la música i les arts estan sobradament demostrats per nombrosos estudis i treballs que evidencien les connexions que generen entre les esferes racional i emocional del cervell i que són […]


Les escoles de música i les ciutats educadores

Les escoles de música i les ciutats educadores

Article a càrrec del Departament de Pedagogia de l’ESMUC > FERRAN CASTANYER UGAS Aquest article vol ser una petita mostra del treball fet sobre el desenvolupament institucional d’una escola de música basant-se enel primer cicle d’un procés de investigació-acció dins el marc d’un treball de fi de grau de l’Esmuc. Per mantenir els drets d’anonimat […]

Freeplay with Stephen Nachmanovitch

Freeplay with Stephen Nachmanovitch

“Freeplay: Cross-disciplinary group improvisation as a way to experience a creative approach to life, art and education”   Secció a càrrec d’ORIOL FERRÉ Stephen Nachmanovitch is an artist -violinist, poet, writer, composer, computer graphic designer- and a teacher. He is the author of the book “Freeplay: improvisation in life and art”, where he explains and […]


La teatralitat en la música; alguns apunts

La teatralitat en la música; alguns apunts

Secció a càrrec d’ORIOL FERRÉ CARLES PEDRAGOSA Davant l’evidència que les manifestacions artístiques contemporànies, cada cop més, sorgeixen d’un diàleg entre diferents llenguatges i disciplines, val la pena qüestionar-nos a fons el sentit d’un aprenentatge artístic restringit i encasellat dins en una sola disciplina. Si l’expressió artística sorgeix de la necessitat de plasmar una mirada […]

El Gamelan: una oportunitat d’aprenentatge musical més enllà del comú

El Gamelan: una oportunitat d’aprenentatge musical més enllà del comú

Secció a càrrec d’ORIOL FERRÉ AUTOR: JORDI CASADEVALL   El contrast cultural És evident que els nostres conceptes sobre la música i sobre l’aprenentatge de la música ens vénen condicionats pel marc cultural al qual estem immersos. Les característiques d’una determinada estètica musical depenen íntimament de les característiques de la cultura que l’ha originat (la […]

Repetición e imitación en las primeras experiencias musicales

Repetición e imitación en las primeras experiencias musicales

Una visión del programa Suzuki Educación Temprana (Suzuki Early Childhood Education) Secció a càrrec d’ORIOL FERRÉ AUTORA: JULIA PÉREZ · Profesora de Violonchelo y Suzuki Early Childhood Education acreditada por la ESA (European Suzuki Association) “La habilidad musical no es un talento innato, sino una habilidad que se puede desarrollar. Cualquier niño puede desarrollar una […]